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長期的な見通しやビジョンはあえて持たないようにしてる -- Linus Torvalds
数多くの教授陣、スタッフ、学生などが、ボランティア (スコア:1)
凄いと思うんですけどね。ある面、こういったところで支えられて
いる脆さも感じるけど、こういったことで支えているってことも、
すごいことではなかろうか?とね。
面白いモノとして、ボランタリィに参加したのか、それとも教授や
スタッフに強制されてやったのかは、ちょっとわかりませんが...
極端
Re:数多くの教授陣、スタッフ、学生などが、ボランテ (スコア:2, すばらしい洞察)
でも学校って数年で卒業するじゃないですか。
面倒なメンテ作業だけを運んでくる鉄屑を残された後輩は辛そう……。
// 鉄屑に悩んだクチなので ID
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If you can't learn to do it well, learn to enjoy.
Re:数多くの教授陣、スタッフ、学生などが、ボランテ (スコア:1)
院とかもあるし、数年程度でもサポートフィ-が
ただになるとしたら、選択肢としては結構ヒット
かもしれないよ。
>面倒なメンテ作業だけを運んでくる鉄屑を残された後輩は辛そう……。
それで鍛えられる後輩ってこともあるからね。メンテ作業だけ
ってこともないだろうな。それなりのモノを鉄屑にしないため
にも、色々と案件が持ち込まれるだろうからね。
>// 鉄屑に悩んだクチなので ID
鉄屑にしないのも、サポートの一環だと思うよ。そりゃ、経年
によって、鉄屑としかいいようがなくなるモノもあるだろうけ
ど、増設や入れ替えなどで、鉄屑にしないというのも、サポート
としては、あるんだよね。
で、そのサポートフィーがボランティアなんだから、こりゃ、
導入する方としては、嬉しい限りではないかいな?
Re:数多くの教授陣、スタッフ、学生などが、ボランテ (スコア:1)
人によってまだ使える/もう使えないの基準に差があって、満場一致で
「これはもう破棄していいだろ」っていうようなモノでも一部の反対で
できなくなったり……。
これが転がってるスペースに何台マシン置けると思ってるんだよ、みたいな。
そういうのって、特に教育期間では結構あります。
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Re:数多くの教授陣、スタッフ、学生などが、ボランテ (スコア:2, 興味深い)
ちょっと無責任な言い方になるけど、「それでいいんじゃないの?」
つまりね、現在最新鋭だけではなく、歴史的なモノを含めてが教育
ってもんだろ?ってことなんですよ。教育機関なんかでそういった
モノが落ちているというのは、あながち悪い事だけではないと、思
うわけなんですね。
で、問題はそれが企業や産業が抱えちゃうと苦しいことになるって
ことなんですけどね。体力のない企業だと、それで潰れてしまうと
いうこともありえて、死活問題になっちゃう。
学校なんかで、色々と知るため(ってか学校ってそのためにある)に
も、多少エキセントリックだったりエキゾチックなシステムがある
のは、そうそう悪い事ではないと思うんですけどね。
博物館なんかも、ある面、学術という分野で主に活躍しているわけ
ですから、そう悲観しなさんなって..と思うわけです。
>これが転がってるスペースに何台マシン置けると思ってるんだよ、みたいな。
そのまんまそこを博物館にしちゃって、ちゃんとした所を作る
とかね。それなりに面白いプロジェクトになるだろ?